Presidenta de México propone reducir uso de dispositivos electrónicos en aulas
La titular del Ejecutivo federal exhortó a priorizar materiales físicos y el juego activo en las escuelas del país durante el ciclo escolar vigente.
La Presidenta de México hizo un llamado a la comunidad educativa nacional para fomentar un modelo de aprendizaje centrado en el uso de materiales tradicionales, como el papel y el lápiz, limitando la dependencia de dispositivos electrónicos en las aulas de educación básica. Durante su mensaje este viernes 28 de agosto, la mandataria subrayó la importancia de fortalecer las habilidades cognitivas fundamentales mediante métodos pedagógicos que privilegien la escritura manual y la interacción física entre los estudiantes.
El planteamiento de la jefa del Ejecutivo federal busca implementar una serie de recomendaciones para la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el objetivo de que los planteles escolares recuperen dinámicas de convivencia presencial. La propuesta destaca la necesidad de que los alumnos retomen el juego libre y las actividades recreativas durante los periodos de descanso, alejándose de las pantallas para incentivar el desarrollo de capacidades sociales y motrices en un entorno menos digitalizado.
Fuentes cercanas al equipo de la Presidencia señalaron que esta iniciativa responde a una preocupación por la salud integral de la niñez mexicana, buscando un equilibrio en la transición tecnológica dentro del sistema educativo nacional. Se enfatizó que el uso de computadoras y tabletas debe ser una herramienta complementaria y no un sustituto de los procesos de alfabetización y pensamiento crítico que se adquieren mediante la práctica constante en cuadernos y libros de texto gratuitos.
La propuesta, que será analizada por las autoridades de la SEP en coordinación con expertos pedagógicos, sugiere un cambio de enfoque en la gestión de los tiempos escolares. Aunque se reconoce la relevancia de la alfabetización digital, el Ejecutivo federal sostiene que las etapas formativas iniciales requieren una mayor presencia de elementos tangibles para asegurar una base educativa sólida, promoviendo espacios donde el aprendizaje se construya a través del contacto directo entre docentes y alumnos.
